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支用計畫

(三)支用計畫

本校106學年度學雜費未申請調整所附資料為105學年度申請調整資料

一、教室E化教學設備更新

()指標項目:

一般教室與教學實驗室之E化講桌、單槍投影機與擴音設備等更新。

()現況說明:

學年度

E化設備

260000/ST

105學年度

26

6,760,000

106學年度

26

6,760,000

107學年度

24

6,240,000

小計

 76

19,760,000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E化設備購於95年,目前機齡均超過10年以上,一般教室平均使用率超過7成,巔峰時刻使用率高達百分之百,常有設備年久易故障且維護不易情形發生,影響教學品質。

()改善目標:

現行一般教室及共同教學實驗室共計78間,皆設有簡報多媒體教學之E化設備,因應未來的教學發展及教學品質,並改善老舊設備高額維修不符成本支出情形。

()執行方案:

為改善教學設備及提升用電安全,預計分三年度(105-107)逐年汰換教室區及共同教學實驗室之E化教學設備如下說明:

1.  105學年度已提預算更新26間,教室為M0201-M0205M0301-M0306E0101E0201-E021426ST

2.  106學年度預計更新25間,教室為E0301E0302E0306E0307B0101-B0108B0201-B0204C0101-C011026ST

3.  107學年度預計更新24間,教室為C0201-C0214及共同教學實驗室10ST

4.  初估每間教室E化設備更新費用為260,000元,預計更新76間教室,總計預估金額為19,760,000元。

 

二、工學大樓教室夏天悶熱問題:

()指標項目:

工學大樓教室夏天悶熱改善。

()現況說明:

教室區

無設置空調設備教室數

教室區坪數

費用估計

(10,500/)

第一醫學2F

5

193.35

2,030,175

工學2F

12

358.402

3,763,221

工學3F

4

184.63

1,938,615

小計

 

736.382

7,732,011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 工學大樓二樓計14間教室,工學三樓計4間,現行僅E0202、E0209教室設有空調,夏季悶熱時,教室區通風不良及空氣悶熱品質不佳,造成人員不適感,影響學習成效。

2. 另現行第一醫學大樓二樓教室計5間無空調設置,亦有夏季悶熱問題。

()改善目標:

擬提工程委託統一設置中央空調改善目前教學環境現況。

()執行方案(預計105學年暑假期間完成)

以上待改善教室之坪數為M2F(193.35坪)、E2F(358.402坪)、E3F(184.63坪)如附件,中央空調改善費用為10,500/坪(電氣工程37,00/坪、空調工程6,800/坪),總預估費用為7,732,011元(10,500/* 736.382坪)。

E化設備費用預估

空調改善工程費用預估

合計總預估經費

19,760,000

7,732,011

27,492,011


 

. 提升現有E-Learning數位學習(EL)平台功能

(一)    指標項目:

學期成績管理模組、行動學習版建置與EL平台使用率之提升。

(二)    現況說明:

已導入PC版之教材管理、作業考試管理、平時成績管理、討論公告、期中預警、分校備援等功能之EL平台;103學年度及104學年度共辦理完成12場次教學助理培訓研習會(含EL平台操作說明);103學年度上學期EL平台使用率69.9%103學年度下學期69.0%104學年度上學期70.8%

(三)    改善目標:

逐學年提升EL平台使用率。

(四)    執行方案:

1.導入課程學期成績管理功能(表一)。

2.導入行動模組,將現有EL平台提升為可用任何載具以APP方式登入使用的系統(表一)。

3.持續優化EL平台介面,提升系統效能。

4.持續辦理例行性教學助理培訓研習會

 

表一、提升現有EL平台功能

導入機制

功能說明

適用平台

預估經費

學期成績管理模組

整合校務行政系統,提供教師於EL平台上輸入課程學期成績,學生能於EL平台上查詢課程學期成績

使用現有設備

20

行動模組

將現有EL平台提升為可用任何載具以APP方式登入的模組

使用現有設備

95

 

.數位教材製作

  () 104學年度第二學期

1.  軟硬體設備規劃及預算編列,共1,252,276(已呈核獲准採購中)。

2.  舉辦相關教學研討會

        賴以威《數位教育的自學之路》 (3/16)

        交大資管所黎漢林講座教授《新一代的MOOC設計 : 不只慕課更要牧課》 (4/20)

        台北大學師資培育中心李俊儀助理教授 : 《認知與數位教學-注意力引導》 (5/6)

3.  招募3~5位本校教師組成工作小組,提供擬數位化之課程單元,並進行細部規劃。

 

  () 105學年度第一學期

1.  導入外部團隊協助至少製作4個數位課程單元(50分鐘),其中至少一半是以英文教授之課程。預估製作費用為140,000x4 = 560,000元。

2.  105學年度專任助理一名,專職數位教材製作,人事費用約500,000元。

3.  外部團隊同時協助訓練本校人員,並建立SOP,讓助理與工讀生能盡快學習,以利後續本校自行進行數位課程之製作。

4.  舉辦相關教學研討會,展示製作成果及經驗分享,鼓勵老師提出數位課程製作申請

*教學資源中心編制為主任一人,教學促進組與教學評鑑組召集人各一人,組員一人,兼職工讀生一人,並無人力協助教師辦理數位教材製作。

 

  () 105學年度第二學期

1.  已完成之數位課程上線(配合本學期之課程實施)。

2.  完成至少6個單元的數位課程製作 (105學年度之目標總目標為10個單位,其中至少一半為英文授課)

3.  評估數位課程之實施成效(使用次數,問卷等)

4.  評估數位課程加入外部平台(如Taiwan MOOCs, Coursera等)之可行性。

5.  評估數位課程供外部遠距教學(distance learning)之可行性。

 

  () 106學年度

1.  106學年度專任助理一名,費用約500,000元。

2.  第一與第二學期各製作15個數位課程單元。

3.  持續評估數位課程之實施成效。

4.  數位課程加入外部平台或提供外部遠距教學,並進行成效評估。

 

  ()費用編列

1.  104學年度第二學期建置攝影棚及數位教材錄製編修軟硬體共1,252,276元,已獲核准並進行採購中。

2.  105學年度擬編列數位教材外製費用560,000元,及一名專任助理人事費500,000元。

3.  106學年度起固定增加一名專任助理人事費500,000元。

. 增加學習資源支用總經費

 

105學年度

1,795.4萬元

106學年度

  726萬元

107學年度

  674萬元

 

 

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